我校召開2023-2024學(xué)年青年教師座談會

1月31日，我校召開2023-2024學(xué)年青年教師座談會，旨在推動青年教師的專業(yè)成長和管理能力的提高，促使新教師盡快融入學(xué)校發(fā)展大局。學(xué)校黨委書記駱志煌，黨委副書記、校長陳霞，副校長王菁、副校長黃巍、出席座談會，相關(guān)處室負(fù)責(zé)人以及2019-2023年入職的青年教師參加座談會。

學(xué)校黨委駱志煌書記結(jié)合自己從“福建省優(yōu)秀青年教師”成長為正高級教師的經(jīng)歷與與會教師進(jìn)行了交流分享，他從“師徒關(guān)系”“師生關(guān)系”“自身成長”三個方面就師徒如何協(xié)同發(fā)展，教師如何處理與學(xué)生的關(guān)系以及教師的自身成長之路對青年教師的發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。他鼓勵青年教師要找準(zhǔn)自己的最近發(fā)展區(qū)，確定職業(yè)發(fā)展每個階段的目標(biāo)并為之不懈努力。他強(qiáng)調(diào)，每位青年教師都應(yīng)該將“師德高尚、樂群敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛”作為自己的工作準(zhǔn)則，在教育教學(xué)工作中要秉持教育家精神，做教育的有心人。

在自由發(fā)言環(huán)節(jié)中，在場青年教師紛紛敞開心扉、各抒己見、暢所欲言，既感謝了學(xué)校的關(guān)心培養(yǎng)，又暢談了個人工作的心得體會。整個座談會現(xiàn)場氣氛輕松熱烈且充滿了歡快的旋律。

王雪巍老師根據(jù)自身的經(jīng)歷分享了他的感悟、教學(xué)理解。他認(rèn)為教學(xué)是雙向的，要學(xué)會傾聽，要把話筒遞給學(xué)生，傾聽他們的想法。同時要學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度去思考問題。

茅超穎老師從自己的發(fā)言中展現(xiàn)出對教育事業(yè)的熱忱和深刻理解。她回顧了自己在三尺講臺上的四年經(jīng)歷，以及分享擔(dān)任班主任和段長的工作體會，她強(qiáng)調(diào)了對教育和學(xué)生初心保持的重要性。她深刻認(rèn)識到教學(xué)是教師的根本職責(zé)，也是職業(yè)價值的體現(xiàn)，在知識不斷更新的時代，持續(xù)提升教學(xué)能力對學(xué)生和職業(yè)生涯都至關(guān)重要。

陳雯昕老師滿懷感恩，分享了重回福高的兩年多里的收獲和感悟。她從教學(xué)、科研、比賽、德育等方面分享了自己的所感所思，回顧一路的成長。但她指出，在快速成長的過程中，也伴隨著“生長痛”。她認(rèn)為，教育是一條很長很長的路，在這條路上，也許經(jīng)歷風(fēng)光無限，也許經(jīng)歷風(fēng)雨載途，但只要堅守初心，做一個永遠(yuǎn)眼望前路的教育者，就一定能看見花開，遇見美好。

林霞玉老師談到初入福高時，她也遇到了很多困惑，例如作為班主任，對班級或某些個別學(xué)生花費了很多時間精力，卻沒有什么效果的時候，會產(chǎn)生無力感；又或者作為經(jīng)驗不足的數(shù)學(xué)老師，面對具體教學(xué)困惑又不知如何提升教學(xué)能力時，會產(chǎn)生焦慮感；亦或者想聽課但又遇到班主任工作時，會產(chǎn)生局促感。但這些問題都隨著她對學(xué)生的了解與對工作的適應(yīng)中，慢慢得到緩解。

在場的教師代表紛紛就新老師提出的困惑進(jìn)行了解答。

鄭娜老師作為一位擁有近二十年從教經(jīng)驗、培育一批又一批優(yōu)秀學(xué)生的老師，她從自身教學(xué)歷程出發(fā)，與青年教師分享了三個方面的工作體會。一是要精準(zhǔn)了解每個學(xué)生的個性和狀態(tài)，這是做好教育工作的基礎(chǔ)。二是要不斷提升專業(yè)素養(yǎng)充盈自我，這是教育工作的生命力。三是要有大愛的精神，這是教育工作的根本，只有給予學(xué)生充分愛的滋養(yǎng)，才能讓學(xué)生更加健康、向上的成長。

陳天諾老師提出做一名老師不僅要“?！保半s”，而這些的基礎(chǔ)則是來自讀書，在工作之余一定要不斷為自己“充電賦能”。同時她認(rèn)為工作中要勇于實踐。教師的安身立命之所是課堂，教育教學(xué)質(zhì)量提高之地在課堂，教師最大的實踐源自課堂。

黃巍副校長回顧了自己的職業(yè)生涯，他強(qiáng)調(diào)要秉持教育的初心，在工作中要擺正心態(tài)，將大學(xué)所學(xué)習(xí)到的教育理論知識與現(xiàn)實相結(jié)合，通過多渠道進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)奮斗意識、團(tuán)隊意識和創(chuàng)新意識。

王菁副校長提出，每一位青年教師都要進(jìn)行生涯規(guī)劃，不僅要有教育情懷，更要俯下身子去實踐，多學(xué)習(xí)，對于學(xué)生要學(xué)會換位思考，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛學(xué)生，自身才能更好向上生長。

在傾聽各位青年教師的發(fā)言后，陳霞校長為座談會作總結(jié)發(fā)言，她充分肯定了青年教師在教育教學(xué)中的成長與進(jìn)步，對新教師提出的問題與困惑進(jìn)行了回應(yīng)。她向青年教師們提出了四點要求，第一要助力學(xué)生成長，錨定目標(biāo)不斷前進(jìn)；第二要保持學(xué)習(xí)，進(jìn)行專業(yè)化成長；第三要融入福高文化，熱愛教育事業(yè)；第四則是堅持團(tuán)隊合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，她寄語青年教師要做學(xué)生生命中最難忘的老師，做學(xué)生成功的助推者，讓青年教師在未來的教育工作中有了更加明確的思路與方向。

豐風(fēng)勁帆滿圖心志，砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時。這次座談會為青年教師搭建起了互相交流的平臺，促進(jìn)教師隊伍的成長。一代代福高教師正在接續(xù)前行，用熾熱的情懷和執(zhí)著的追求，不斷抒寫福高教育的新篇章。